任务管理

	15分钟任务	60分钟任务	120分钟任务
Luka	陪伴，读书	弹钢琴	读书笔记
英语	背单词，背口语	语法书	单词库
家教	备课、课后总结	练字	读书笔记
其他	整理（房间、手机、文件夹）	游戏	编程（爬虫、小游戏、建站）

任务说明

口语：可可英语

未来五年计划

写词典书，炒股，钢琴，托福&雅思，教师资格证，练字，了解公司，了解业务。

• 中考常见题型
  • 细节题（直接定位答案）
  • 词义猜测题（通过上下文猜基础词汇）
  • 简单推理题（如推断人物情感）
  • 主旨题（明确段落大意）
• 雅思核心题型
  • 判断题（True/False/Not Given）
  • 匹配题（段落信息匹配、观点匹配）
  • 摘要填空（需整合信息并改写）
  • 观点态度题（识别作者隐含立场）
  • 多选综合题（干扰项高度迷惑）

美国儿童各年龄段阅读能力发展

1. 早期启蒙（0-5岁）
   • 目标：建立音素意识（phonemic awareness）和印刷文字概念。
   • 实践：从婴儿期开始亲子共读，通过童谣磨耳朵培养语音敏感度；使用软质书作为玩具，让孩子熟悉书籍12。
   • 能力表现：5岁时能识别字母发音，复述简单绘本故事，掌握约50个高频词（Sight Words）2。
2. 小学低年级（K-2年级，5-8岁）
   • 核心任务：掌握自然拼读（Phonics）和基础阅读流利度。
   • 数据：2年级为阅读量高峰，年均53.4本书，阅读字数达24万4。
   • 能力里程碑：可拼读CVC单词（如dog），借助插图理解情节，逐步过渡到自主阅读分级读物（如《牛津树》）24。
3. 小学中高年级（3-5年级，8-11岁）
   • 重点转向：流利度与理解力深度结合。
   • 数据：5年级年均阅读字数31.9万（接近成人小说单本字数）4。
   • 能力提升：从图画书过渡到初章书（如《神奇树屋》），能分析人物动机、预测情节，并通过讨论加深理解24。
4. 初高中阶段（6-12年级，11-18岁）
   • 目标：通过阅读学习学科知识，培养批判性思维。
   • 数据：高中生年均阅读5本书，但单本字数显著增加（毕业时年均24.7万字）4。
   • 社会支持：暑期图书馆项目提供免费阅读计划及奖励机制，鼓励持续阅读3。

🇬🇧 英国儿童阅读能力发展特点

1. 国家计划推动早期阅读
   • “阅读起跑线”（Bookstart）：全球首个面向0-4岁的免费阅读计划，追踪显示参与儿童小学时基础能力优于同龄人1。
   • 实践：1岁前发放阅读包，包含绘本、儿歌CD和家长指南，强调亲子共读的社交与情感纽带1。
2. 学龄阶段衔接
   • 小学（Reception-Year 6）：采用系统分级读物（如牛津阅读树），强调拼读法（Phonics）为必修课。
   • 能力标准：7岁（Year 2）需通过“拼音筛查测试”（Phonics Screening Check），11岁（Year 6）参加全国统考（SATs），阅读部分要求分析隐喻、推理作者意图1。
3. 中学阶段深化
   • GCSE/A-Level课程：精读莎士比亚戏剧、经典文学与社科文本，侧重文本批判与跨文化解读5。
   • 与美差异：英国更早聚焦文本深度分析，而美国高中更强调跨学科应用（如科学报告解读）45。